筛板精馏实验装置是化工、炼油等领域常用的一种实验设备,利用混合物中各组分挥发度的不同,通过多次气液接触和分离,实现组分的有效分离。其设计精巧,便于拆卸检修和搬运,同时配备测控系统,可实时显示和记录实验数据,支持全回流和部分回流操作,满足不同实验需求。在选购筛板精馏实验装置时,需要...
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9.19精细化工生产线实践装置是一个集成了多种化工单元操作和专业设备的综合性实践平台,模拟了精细化工生产线的实际运行过程,涵盖了反应、分离、控制等多个环节,旨在提供真实的化工生产环境,帮助学员深入理解精细化工生产的原理和操作技巧。正确操作精细化工生产线实践装置对于确保生产效率和产品质量至关重要,以下是详细的正确步骤:1、准备工作:在开始操作前,确保所有设备和工具都处于良好状态。检查生产线的各个部分,确保没有损坏或故障。2、启动系统:按照操作手册上的指示启动整个生产线系统。逐步启动各个...
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5.217月4日,信阳师范大学化工学院副院长王红军、系主任姜通武、就业秘书严赫一行莅临莱帕克公司展开了一次别开生面的“访企拓岗促就业”专项行动。本次活动的目的是为化工学院的学生提供了解企业实际需求和就业市场动态的机会,进一步拓宽他们的就业视野和就业能力。作为一家在高校实验室化工装置领域具有一定声誉的企业,莱帕克公司热情欢迎了信阳师范大学化工学院的到访。双方共同制定了一系列互动交流的活动,包括参观工厂、座谈交流、就业辅导等环节,为学生们提供了一个全面了解并与企业高管和员工互动的机会。在...
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8.8当今世界正经历百年未有之大变局,科技创新成为国际战略博弈的主要战场,围绕科技制高点的竞争激烈。面对国内外环境的新变化,石油和化学工业要落实新发展理念、推动高质量发展、构建新发展格局,只有依靠科技创新才能在危机中育先机、于变局中开新局。为推动石油和化学工业原创性、带动科技攻关,加强应用牵引和产业链融合,中国化工学会于2023年4月10-12日在浙江省杭州市举办“2023中国化工学会科技创新大会”,莱帕克作为本次会议的赞助商受邀参加学习。本次会议主题为“融通创新,智造未来”,由中...
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4.212023年3月31日~4月2日,由教育部高等学校化工类专业教学指导委员会主办,湖北工业大学材料与化学工程学院承办,武汉轻工大学化学与环境工程学院、江汉大学光电材料与技术学院协办的第八届全国高等学校化工类专业实验教学研讨会在武汉召开,莱帕克作为赞助单位之一参加此次会议。本届会议以“聚焦化工类专业实验课程建设与教学改革,新时代背景下提升化工类专业学生实践创新能力”为主题,充分交流当今时代对化工类专业实验教学提出的系列新要求,包括工程教育专业认证对实验教学的要求、化工类专业实验教学...
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4.212月27日,郑州大学化工学院“工程师班”一行30名学生来我公司参观见习。公司总经理刘静阳女士携各相关部门负责人陪同接待,并对郑州大学前来见习的学生表示热烈的欢迎。刘静阳女士就公司基本情况进行介绍,并表示公司会为同学们制定周密细致的课题研究和讨论活动,并全力保障好同学们在实习期间的安全问题。公司安全部对进厂师生进行了详细的安全教育培训和生产流程讲解,并带领同学们分批次进入现场参观。期间,同学们热情高涨,对所见所闻频频发问,生产单位负责人给予了详细解答,加深了学生们对理论知识与实...
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4.21化工热力学实验装置的应用前景和技术文章化工热力学实验装置是一种用于研究化学反应热力学特征和热力学参数的仪器,它可以测定化学反应的热效应、热稳定性、热容量等参数,对化工、冶金、机械、建材、环保等领域的研究都具有重要的实际意义。下面是应用前景和技术文章的相关介绍:一、应用前景1.应用于化工工艺优化和反应动力学研究,可以为新产品开发提供科学数据支持。2.应用于材料加工和制备过程中,可以仿真研究和模拟生产工艺,提高产品质量和生产效率。3.应用于环保防治领域,可以测定污染物的热效应、热...
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3.212021年12月4日,莱帕克召开了阳光心态主题工作会议,公司总经理、副总经理,各部门管理及全部工作人员共同参与了本次会议。会议在人事主管的精彩的献词中拉开帷幕并对阳光心态内容进行相关讲解,其后,高总等人从心路历程、公司发展等多方面,对阳光心态会议内容做出了分享与解析,会场上的全体成员也为此献上最热烈的掌声。在小组发言期间,大家根据分组情况,从公司实际出发,畅所欲言,进言献策,多角度分析阳光心态对工作与生活带来的影响,深度挖掘阳光心态内容的深度与宽度。综合来说,2021年阳光心...
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12.1011月5日-11月7日,由安徽省化工学会主办,安徽工业大学化学与化工学院承办的“2021年安徽省化工类专业建设与产教融合研讨会”在安徽省马鞍山市隆重召开。莱帕克公司作为协办单位之一,参加此次会议,并以“新工科、工程教育专业认证背景下“互联网+”化工类专业实验与实践建设的思考”为主题进行汇报。本次会议旨在交流化工类专业的课程体系、实验室建设与管理、实验教学资源整合、实习实训平台建设等方面的改革经验与成果,进一步明确和指导化工类专业教学发展方向;探索新工科建设下化工类企业校企协同...
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